教学质量是学校的生命线。作为一线的学科教师，我们都在努力探索科学有效的教学方式，让教学质量成为我校一道亮丽的风景线。

6月3日下午，学士中心小学进行了学士讲堂第二期，主题是：聚焦课堂，把脉短板，提质增效。由五位老师走上学士讲堂，分享了他们的教学策略。

语文张吉燕老师说：提高教育教学质量，减轻学生课业负担，是全社会的共同愿望，是学生的迫切需要。接着，她从明确教育目标，从思想上杜绝“高负担=高质量”；在教学中把握关键，减轻学习负担；在布置作业时把握关键知识，减少低效和无效劳动这几个方面谈了在教学中行之有效的“减负增效”的方法。

金文雅老师是毕业班的语文老师，她就认真开展集体‎备课、评课活动；立足本班学情，提优补差；抓好学习习惯，提高课堂教学质量等几个方面讲述了自己的观点。

数学郑悦忻老师就上课和作业两个方面简单谈了观点，她说：在数学的学习中，时不时把之前有联系的所学拿出来讲讲，一方面加深学生的印象，另一方面，加强比较，有助于学生对新知的理解和掌握；在作业方面应该有针对性的进行练习，如计算和实际问题，坚决摒弃“题海战”。

科学汤老师就《五年级科学专项监测分析》出发，谈了今后教学中的努力方向，他说：在教学工作中，要加强提升教学实效的研究，针对不同学生群体要选择不同的方法，使科学课堂变的简约有效。认真做好实验课前各种器材的准备工作，努力提高学生的探究能力及实验能力。拓展学生的科学常识，鼓励学生多阅读、多了解发生在身边的一些科学现象。

最后，英语邹教导从低年级和高年级英语教学中的共性和差异谈了自己的看法，最后她总结到：作为一线老师，我们始终走在追求有效的课堂，高质的教学之路上。25年的教学生涯，从青葱岁月走到砥柱中年，最幸福的莫过于我始终在教学的一线，和学生们共同成长，我依然拥有不变的情怀，对教育，对学生，怀揣着最诚挚、最纯朴的从教初心——我有幸成为孩子们生命旅程中的一盏路灯，必定责无旁贷肩负起照亮他们前进道路的使命，在成就孩子们的同时，他们也精彩我的生命。

五位老师从课堂教学、作业设计、质量监测等不同的视角，分享了许多教学智慧。优化教学策略，切实提升教学质量，学士教师的学习与实践一直在路上。